沈九霞

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实性，热爱生活，表达真情实感。”“写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”小学语文从一年级开始其实就已经进行作文启蒙教育了，并逐年提高要求。在试卷当中也能反映出来，从低年级的写话到中高年级的作文，在试卷当中的分值比例分别是：一二年级占有10分到15分，三年级至六年级能达到25分到40分，由此可见，作文教学是小学语文教学的重要组成部分。本文就新课标背景下小学作文教学方法进行探析。

引领学生走进生活

作文是学生生活真实的再现，没有生活经验就没有作文，即使写出来的作文也是“改编的”“盗版的”。如中高年级的《一次有意义的课外活动课》《今天我很高兴》等，学生如果没有这方面的生活实际，没有亲身体验活动带给自己的快乐，那么他们怎么能写得具体。老师可以带领学生进行拔河比赛，进行科学小试验;可以带领学生进行成语接龙比赛、课本剧表演;可以带领学生在操场上看浮云，打雪仗……学生生活经验丰富了，积累的感性材料增加了，写出来的东西也就有血有肉了。

教师应该正常地开展一些文体活动、课外活动、益智益趣活动、班队会活动外，还应该积极引导学生参与社会公益活动和家庭生活的一些劳动，做一些力所能及的事，并在活动中充分进行思考，把自己的经历写出来，把感受写出来。