孙赛峰

[摘  要] 数学是一门蕴涵美的学科，数学的美体现在我们生活的各个方面，本文通过初中数形结合思想的培养，论述了数学的简单美、创新美、对称美、辩证美.

[关键词] 初中数学;数形结合;美

数学因为其简单性、对称性、统一性而具有美感.数学的美无处不在，例如城市雕塑，按照几何构造进行设计，比例匀称和谐，给人以美感.数学与美相关，完美的圆，流畅的弧线，稳定的三角，对称的图案……无一不体现出数学的美. 数学评论家普洛克拉斯曾经说过“数学的美无处不在，有数的地方就会有美”. 从这个意义上来说，数学可以称之为一种艺术.

在我们的教学中，每个数学教师过多地关注了数学的严谨而忽略了数学的美感，甚至一些教师令学生只看到了数学的枯燥，而使学生错过了数学上美的风景，导致学生对数学学习的抵触.在数学教学中，教师应该为学生打开数学花园的大门，让学生看到美丽的数学符号，美丽的数学曲线，美丽的数学证明，美丽而神奇的数学方法，美丽的数学理论. 作为数学上重要的数学思想之一——数形结合，正是数学美的体现，教师应该通过数形结合，让学生看见、体味数学的美.

数形结合，数学的简单美

数学以其简单、明快构成了数学上和谐的简单美. 简单性作为数学结构美的基本内容之一，体现在数学的方方面面.

首先，解答数学问题方法的直观性，使数学具有简单美. 例如，讲解数轴（苏教版七年级上2.2）时，数轴