杨莉

高中历史老师在新课程的改革浪潮中逐渐认识到对话式教学的重要性，这种新的教学理念正在潜移默化地影响着当代每一位高中历史教师。与之前传统的授课特点不同，对话教学可以将新课程改革的精髓应用其中，原则、方法与目的都达到了前所未有的高度，其中的优势不言而喻。对话教学的精髓是关注教学的过程和价值，可以全方位地使学生理解历史教学的价值，不像传统教学重视灌输、死记的生硬方式。

一、对话教学概述

对话教学是指在产生对话的同时传授知识。对话教学首先是授课方式的另一种新形式，可以理解为在保持公平、公正、平等、尊重、诚实的基础上采用有价值意见的对话来产生知识，借以完成教学任务。另一方面，师生通过对话可以实现内心和思想的接触、交流，达到彼此认知、彼此理解，最终实现知识的积累和价值的体现。

二、对话教学在高中历史教学中的必要性

由于传统教学方式存在很多问题，而教育改革的要求是采用教学观念的改变来促进授课方式的变化，驱使学生可以敞开心扉地在课堂上积极踊跃地发言、思考、学习，教授学生能够发现历史问题，激发内心的创新观念与实践摸索。作家弗莱雷曾经谈到，如果教学没有对话就等于没有了交流，没有了真正意义上的教学，而在高中阶段的历史教学中使用对话教学可以更好地维系师生间的关系。

三、对话教学在高中历史教学中……