王丽艳

【摘      要】  以多媒体技术和网络技术为代表的现代教育技术教学在中学教学中的应用日趋广泛，现代教育技术在中学生物学科的教学活动中更有其突出的地位和重要性，其教学模式将教材内容所涉及的生命现象和活动过程形象而生动地再现于课堂，不仅丰富了学生的感官，还能拓展学生的思维，对提高课堂教学质量和突破教学难点起到了积极的作用。本文从现代教育技术对中学生物教学的作用出发，浅谈在生物教学中应用现代教育技术提高生物教学的趣味性，帮助学生建立生动的生物模型以及在生物实验教学中所起到的积极作用。

【关  键  词】  中学生物学习;生物教学;应用

夸美纽斯曾经说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”，正如教育家斯维特洛夫所说：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”。

在生物教学中，生动幽默的课堂具有不可低估的作用。幽默能缓解沉闷的课堂气氛，使学生在活跃的气氛中激起更大的学习兴趣。我们都知道好的导入是一节课成功的一半因素所在，但要想让学生成为教学活动中学习的主体，每一个环节的教学设计都应使学生学习的积极性和主动性贯穿于整个教学活动中。

一、质性评价在中学生物合作学习中的重要性

（一）中学生物合作学习，建立知识点框架

“模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的，有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。……