程皙

摘 要 本文以推进护理药物学信息化教学改革为原则，以“吗啡的作用及不良反应”为例，针对五年制高职护理专业学生的特点，因材施教，在护理药物学这门课程的教学过程进行了一些探索设计。

关键词 吗啡 护理药物学 信息化 教学设计

中图分类号：G424文献标识码：A

"Action of Morphine and Adverse Reactions"

Information Instructional Design

CHENG Xi

（Lianyungang Higher Vocational Technical College of Traditional Chinese Medicine， Lianyungang， Jiangsu 222007）

Abstract In this paper， in order to advance nursing pharmacology information technology teaching reform as the principle， take "action of morphine and adverse reactions" for example， for the five-year vocational nursing student characteristics， individualized， in the process of nursing pharmacology teaching， conduct some exploration and design.

Key words morphine; nursing pharmacology; information; teaching design

信息化教学就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。它以信息技术为支撑，以现代教育教学理论为指导，强调新型教学模式的构建，教学内容具有更强的时代性和丰富性，教学更适合学生的学习需要和特点。信息化教学设计是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。

目前，信息化教学的发展还处于起步阶段，在它的实施过程中或多或少地存在着一些问题，它还不能完全替代传统教学。①教育工作者在当前应该做好信息化教学与传统教学之间的衔接、配合工作，让二者在现阶段取长补短，协调发展。

本次信息化教学设计就是将信息化教学与传统教学进行衔接，旨在激发学生的学习兴趣，优化教学效果。

本次信息化教学设计的题目是“吗啡的作用及不良反应”，授课专业为护理专业，授课地点为多媒体互动实训室，共两学时。……