汪 峰，陈 辉，强云霄

(西安科技大学 通信与信息工程学院，陕西 西安 710054)

1 引言

目前高校的实验室体系建设已经基本完善。根据学科发展和科学研究的需要，在各层次都配置了许多通用的仪器设备和具有特殊功能的“高、精、尖”设备，种类繁多，并在一定的时间内还有相应的资金在投入，对一些仪器设备做出更新，整体启用资金十分巨大。随着实验室的仪器设备数量的不断增加，资产规模的不断扩大，传统的实验室管理难度也在逐渐加大。仪器设备的管理作为实验室工作的重要组成部分，如何进行科学化管理，更好地服务于教学科研，关系到高校实验室的整体利用效率和运行水平［1－3］。

在实验室仪器设备管理方面存在许多问题［4－8］，有许多设备存贮过多而长期闲置，特别是一些大型精密的测量分析设备，其功能都没有充分的发挥和利用。

传统的手工、纸质管理方式为主的实验室设备理模式已不能满足高校实验室快速发展的需求，因此建立一种高效便捷的高校实验设备信息化管理模式尤为重要。

2 实验室仪器设备信息化管理模式

我国高校传统实验室管理体制基本上是模仿50 年代苏联的模式，按某一门课程来设置实验室，实验室实行以教研室管理为主的封闭式管理体制。这种传统的管理模式与当时的教学管理体制和教学科研水平相适应，但随着高校体制的改革，科研水平的提高，传统的实验室设备管理模式的弊端越来越突出。……