韩锡斌，葛文双，周 潜，程建钢

(清华大学 教育研究院 教育技术研究所，北京 100084)

MOOC平台与典型网络教学平台的比较研究*

韩锡斌，葛文双，周 潜，程建钢

(清华大学 教育研究院 教育技术研究所，北京 100084)

网络教学平台是MOOCs(大规模开放在线课程)快速发展的技术基础。该文基于Edutools编制的网络教学平台评价标准，将MOOC平台和国内外典型网络教学平台进行对比分析，结果表明：新兴MOOC平台在支持大规模学习群体的自主学习方面做了有益的探索，但在整体功能的完备性和成熟度方面还落后于典型网络教学平台。两者之间将会出现相互借鉴，共同发展的态势。未来网络教学平台的发展将支持学习者根据自身学习特点和风格进行自适应学习；支持教师个性化、多模式的课程教学；通过社会软件构建学习型社区，实现广泛的社会交互；充分利用开放教育资源(OERs)并支持课程的开放共享；利用各种新技术，如人工智能、增强现实、体态计算、学习分析、移动终端等，构建沉浸式、强交互、重体验的学习环境。

大规模开放在线课程(MOOCs)；MOOC平台；网络教学平台；学习管理系统

网络教学平台是在线学习的基础性技术平台，是开展网络教学或网络辅助教学的必备条件。MOOCs(大规模开放在线课程)的兴起也离不开网络教学平台的支持，美国三个主要的MOOC运作机构：Coursera、Udacity和edX并没有利用目前典型的网络教学平台，而是自主开发了平台。MOOC平台的特点是什么？与目前典型网络教学平台有什么样的不同？……