董志平

摘 要： 班主任面对学生，要用爱接纳他们；以情感人，做学生的良师益友；要注重爱的引导催化；同时教育学生把握“严”与“爱”的分寸。我们有理由相信只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。文章对班主任工作中“爱”的教育展开论述。

关键词： 班主任工作 “爱”的教育 教育方法

教育要以人为本，爱是教育最好的调节剂。西方教育家罗素说过：凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分或自由地发展。这充分说明了教育者具备一颗爱心的重要性和必要性，没有爱就没有教育。班主任要具备一颗慈母般的爱心，热爱和信任学生，学生是人，是富于生命意义的人。这是一种最基本的朴素观，特别是班主任，不仅要传播给学生以知识和能力，更重要的是传给学生以人的情感和生命脉动，把自己的生命溶于学生生活的每个阶段和每一个角落，使之富于生机，充满希望。

我一直感动于一个美丽的神话：古希腊的一个国王皮格马利翁精心雕刻了一位美少女，并为之倾注全部的爱与心血，他的款款深情最后感动了爱神，爱神赋予少女以生命，满足了国王的愿望。我的一位老师对我说过这样一句看似平常的话：“在登台之前，请先学会爱。”教师要做太阳，把温暖洒向大地的每一个角落，不要做探照灯，只把关爱放在优秀生身上，当学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当给他们更多的教育、引导和关爱。……