迟长青 谷玥姣

摘 要： 幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含丰富的想象和情感，成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。每个小天使都有一双会说话的手，涂鸦笔及涂鸦墙带来的教育革命，正是为帮助孩子们将精彩的世界展现出来。

关键词： 幼儿教育 涂鸦墙 作用

每一个孩子都是天使，每一个天使都有一个充满丰富想象力与创造力的精彩世界。孩子们的世界，大人们常常看不懂。

家长们常常烦恼孩子在家里乱涂乱画，桌子上、地板上、柜子上，还有雪白或彩色的墙上……上幼儿园了，孩子们有了拘束，老师能让孩子们动手绘画，也只是局限于游戏卡、作业单……或者是只能画在老师要求的物品上等。在家里，有父母的管制，在幼儿园里，有老师们约束，孩子们的发挥受到了限制。

除了在操场上肆意挥洒汗水，在游乐场开怀体验游戏外，那些刚过或者还在经历涂鸦期的这些天真无邪的孩子们更需要一个空间抒发情感。那么，如何解决这个问题呢？

这一天，墙来到了我们沙区九园，这是怎样的一面墙呢？它叫做“涂鸦墙”，是用来涂鸦的。那么什么是涂鸦呢？涂鸦一词起源于唐朝卢仝说其儿子乱写乱画顽皮之行，后逐渐演变成了带有时代色彩的艺术行为。原来，在大人们眼中的调皮行为，其实是一种涂鸦艺术。