王明珠

当前，不少小学中普遍存在一个现象，就是课堂纪律较差。特别是一些非语、数学科的课，有个别班个别老师简直无法上下去，某些教师深感教师不好当，对上课产生了恐惧感，上了上节怕下节。

对于为师者，上课就是其本分，每天都要上几节课，每节课都会遇到纪律问题，有些教师深感头痛，但又不敢启齿，怕说出来别人笑话，说自己无能。

这个问题就像每个家庭每餐做饭、进餐一样，平常到不能再平常了。如果饭菜做得不好，味道不佳，则会降低整个家庭的生活质量，甚至影响营养，影响身体健康。所以，我们要像关注膳食一样，关注课堂纪律问题。为了教育好下一代，为了教师上好每一节课，很有必要对这种状况作剖析，提出一些应对措施。

课堂纪律的好坏，取决于授课教师能否把课上好、上活，能否积极开展有趣的教学活动。

一、把课上好上精彩

要把课上好上精彩，必须做到：精心备课，巧设教案，郑重候课，严格“组织教学”，设置新颖奇特的导入，不断更新教法，教学环节环环入扣，激励机制灵活运用，教师语言精练、风趣、幽默，情感高度投入，等等。

1.精心备课。精通教材、精心备课、巧设教案是上好课的前提，更是课堂纪律的根本保证。只有备好课，教师才能发挥自如，应变自如；只有备好课，教师才能做到情感投入、语言准确、高低强弱、抑扬顿挫感染学生；只有备好课，教学才能环环相扣，提高学生的学习效率。如果教师做好了上述诸方面，学生还不专心听书、还不遵守纪律是不现实的。……