金虹艳

创新法是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总和[1]。传统的教学方法一般采用动作的讲解示范——学生练习——教师纠正——学生再练习。这虽然能让学生学到单个技能、技巧，但学习过程枯燥无味，学生很容易产生厌烦情绪。运用各种创新法进行教学，让学生在学到知识和技能的同时，提高学生的学习积极性和主动性，把“要我学”变成“我要学”，从而培养和提高学生的创新能力，不断提高田径课的教学效率和质量。

一、快乐创新法在田径教学中的运用

快乐体育教学是期望尽可能少或消除学生厌烦运动的情绪，把运动中内在的乐趣作为目的和内容学习的一种教学方法。针对田径教学中出现的学生厌学现象，在田径教学中采用快乐教学法能强化课堂教学效果，营造欢快的课堂气氛，为学生学习知识技能提供有力保障。

1.音乐法在田径教学中的运用

在田径教学中，教师采用音乐法能调节学生紧张情绪，缓解疲劳，起到放松肌肉和加强动作节奏感的作用。如在准备部分采用播放节奏明快的音乐，使学生在做准备活动时提高兴奋性；在整理放松阶段，选择节奏柔和、优美的音乐，让学生消除疲劳，享受音乐，娱乐身心，达到放松的目的。

2.辅助法在田径教学中的运用

辅助法是指选择多样化、科学化的教学手段达到同一教学目的。田径教材比较单调，如果在教学中单纯地采用重复跑、跳练习，久而久之学生就会感到厌烦，并易导致疲劳，产生对抗情绪。……