赵志冉

摘 要： 在日常英语教学中，教师在课堂上一般侧重课文的知识点和语法的讲解。学生在日常英语学习中，将大量精力放在单词记忆和做习题上。因此，英文的书面表达往往处在一个容易被忽略的位置。本文旨在研究初中生在英语书面表达中存在的问题，并针对这些问题，提出学生和教师的应对策略。

关键词： 初中英语 书面表达 提高方式

《中学英语教学大纲》明确指出：“写作是书面表达和传递信息的基本途径。培养中学生写作的能力，是英语教学目的之一。”“写的能力要在读的基础上进行培养和提高，而写的训练又能促进听、说、读的能力。”可见其中要求较高的是写的能力。纵观近几年的中考、高考，其对英语写作的要求越来越高，不仅考查学生掌握英语基本语言的能力，还考查学生的审题能力、表达能力、想象能力等。因此，提高初中生的英语书面表达能力成为初中英语教师的教学重点之一。以下将分析初中生在英语书面写作中常出现的问题及应对策略。

一、初中生在英语书面表达上存在的问题

在平时英语写作练习和考试中，我们不难发现，书面表达是学生学习英语的一个瓶颈，具体问题表现在以下几个方面：

1.无话可说

笔者在几年的教学实践中发现，有的学生在日常英语写作练习中，看完题目后常常无话可说，对着题目半天，最后随便写几句就草草了事。还有一些学生在英语考试中把写作题当儿戏，有的是无话可说，有的是有话不说，甚至直接抄袭试卷中的篇章阅读，这些现象无一不让奋斗在一线的教师感到痛心。……