张莹

随着国家人才培养模式的不断改革，当前的教育越来越重视对学生综合素质与能力的培养。对学生能力的培养影响作用最大的是课堂教学模式。在初中英语教学中，课堂中的对话对学生英语学习能力与口语交际能力的提高有重要的作用。为了切实提高英语课堂教学质量，必须在课堂教学中多进行师生之间的对话。

一、在导入中对话，激发学生的思维

有趣的课堂导入能促使学生认真思考，积极地参与到课堂中，在无压力的状态下学习。这样，学生自然而然会产生对话的激情。在引入对话之前，教师不妨先创设情境，如利用教室中随处可見的东西，也可以用多媒体课件，这样做有利于让语言形式所表达的意义与使用该语言形式时的情境产生直接联系。例如：在教学7A Unit1 “This is me！”时，先与学生做Free talk。在做Free talk时，教师要注意自己的语言与神态，让学生能感受到老师的和蔼，从而营造轻松和谐的学习氛围，让他们敢于开口与老师对话。在做完Free talk后，学生了解了老师，老师也认识了学生。紧接着，教师用多媒体呈现课本中的两个小动物：Eddie and Hobo，让学生思考，在与它们初次见面时，应该说些什么呢？因为之前有了对话作铺垫，学生都能很快地想到该如何表达。在学生发表完自己的意见后，可进行文中的对话内容教学。这样，学生对话起来就显得轻松许多，对于对话的理解也不需要教师再过多地进行解释，学生能轻松地理解对话的内容。

二、在情境中对话，培养英语听说能力