卢东明

摘 要：“育人先育德”，对学生的教育应从德育开始。而思想品德课的根本宗旨就是要培养学生具有良好的道德品质。但是，由于受应试教育的影响，老师往往更重视学生掌握了哪些知识，而忽视学生养成了哪些品德。笔者认为在学校的教育活动中，思想品德课是对学生进行思想教育的重要阵地，要有效发挥初中思想品德课的育德功能。

关键词：理论联系实际；心理状态；钻研教材；时事；家校联系

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）22-087-1

笔者认为思想品德课的育德功能应该与现实紧密结合，让学生多参与社会活动，在社会实践中发现问题，解决问题，教师只是一个引导者，一个启发者，让学生在不知不觉中受到德育的教化。

一、理论联系实际，通过社会实践活动教育学生

在思想品德教学中，教师不能仅仅满足于知识的灌输，要注意联系实际，增加社会实践活动。思想品德教师要引导学生增强社会参与意识，帮助他们深入工厂、农村、部队、机关、街道、学校等进行社会调查和考察，广泛开展社会实践活动。丰富多彩的社会实践活动有助于学生了解我国国情，了解发展中国特色社会主义理论的伟大意义，了解发展社会主义市场经济的必要性，使他们感受到时代前进的脉搏，激发他们热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的政治热情，达到学生自我教育、自我提高的目的。

二、以教材内容为主，发挥育德功能

七年级思想品德课本编写富有……