摘要：本文以湖南金融服务业高职层次人才需求调查和就业岗位分析为基础，探讨了岗位工作任务及必备职业能力。基于岗位工作任务，按照职业能力本位、可持续发展和阶段实施原则，构建了高职金融管理与实务专业实践教学体系，并从管理制度、校内外实训基地和双师队伍建设三个维度，强调了实践教学体系保障条件。

关键词：工作任务 职业能力 实践教学体系

1 区域人才需求调查和就业岗位分析

促进区域经济发展和社会进步是职业教育的根本目的。基于这一认识，课题组通过三种途径对湖南省金融管理与服务专业人才需求状况进行了调查。

1.1 银行业人才需求状况 通过登陆各商业银行官方网站查询校园招聘计划，课题组了解到，商业银行普遍要求本科及以上学历的毕业生，面向高职金融管理与服务专业毕业生的岗位较少，主要为普通柜台人员。

表1 商业银行对高职金融管理与实务专业人才需求表

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1.2 证券公司和保险公司人才需求状况 通过实地走访、发放调查问卷，课题组发现，相对商业银行而言，证券公司和保险公司对高职层次毕业生的需求更多，被调查的16家营业部基本上都需要招收。证券公司主要提供“客户经理”和“经纪人”岗位，要求获得证券从业资格证；保险公司主要提供“保险代理人”和“保险经纪人”岗位，要求获得保险代理人资格或经纪人资格。

1.3 岗位发展路径 商业银行普通柜员是直接接触客户群体的基层人员。……