蒋金涛

摘要：校园文学社能够有效地拓展学生学习语文的空间，增加学生语文实践的机会，是文学教育和语文能力二者之间所架设的桥梁，能为学生的成长助力。笔者对于文学社的建设与思考，主要从明确目的、科研引领、自主成长、搭建平台、加强交流、规范管理几个方面入手。

关键词：校园文学社；学生成长；助力

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）21-008-2

在文学教育和语文能力二者之间架设桥梁的无疑首推文学社。文学社能够有效地拓展学生学习语文的空间，增加学生语文实践的机会，为学生的成长助力。下面我以苏州工业园区第五中学河边草文学社的建设与思考为例，谈谈文学社团在学生成长过程中的作用。

一、目的明确，凝心聚力

国学大师王国维曾以诗人的灵动、美学家的敏感、哲学家的参悟在《人间词话》里提出“三重境界说”，其中第一境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”指的就是“目的”。目的是纲，纲举目张。河边草文学社自1993年成立以来，始终坚持以“活跃校园气氛、培育文学新人”为宗旨，以“提高写作水平、助力学生成长”为目的，经历了二十多年风雨的洗礼，见证了无数河边草人的成长。“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”，河边草已越来越成熟，越来越成功。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，河边草文学社目的明确，眼界高远，态度勤勉，成果显著。一批批河边草人凝心聚力，始终咬定青山不放松，着力打造河边草的品牌，现在河边草文学社也由当初的不成熟走向成熟，由当初的弱不禁风到茁壮成长，由当初的籍籍无名到在全国小有名气，智慧的火焰在这里跳跃，早春的新芽在这里绽放，文学的新星在这里升腾。……