王登晓

摘 要：爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，兴趣是引导人学习的动力，因此在初中生物学教学中，培养学生的学习兴趣至关重要。本文主要分析了影响初中学生生物学学习的几个原因，同时提出了对培养学生生物学学习的兴趣的几点建议，希望能为生物学教学以及素质教育提供参考的价值。

关键词：初中生物学 实验教学 课外实践活动 学习兴趣

中图分类号：G622.4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）04（a）-0176-02

爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。每个人对感兴趣的事物都会带有倾向性与选择性的偏爱，同样学生对学习的兴趣也会成为其探索学习知识的推动力。因此如何培养学生生物学的学习兴趣是每一个生物学教师至关重要的内容。

如何培养初中学生对生物学学习的兴趣成为了生物学教学中的一个热门话题。

要解决这一问题，首先就应该了解学生对生物学的学习状况。经调查显示，大多数学生对生物学的学习兴趣普遍较低。这是有多方面的原因造成的：（1）也是最根本的原因，那就是与我国的教育体制有关。我国现阶段还是以实行应试教育为主，在中考中，部分地区不把生物学计入考试成绩，即使有也只占很低的分值，同样情况的还有地理、历史等科目，这就使生物学成为了次于语数外的“副科”。因此很少有学生会花大量时间投入其中。（2）初中生物学知识面较广，内容繁杂，这使部分学生学习起来较为困难，很难对其提起兴趣。……