邓宏春

提 要 单一的英语专业翻译人才培养模式已无法满足时代的需求，从非英语专业学生中培养复合型翻译人才成为大势所趋。以景德镇陶瓷学院为例，结合陶瓷艺术设计专业学生陶瓷专业背景和英语语言水平，对“陶瓷翻译工作坊”教学模式进行构建与实践，培养“陶瓷+英语”复合型翻译人才，并为非英语专业学生复合型翻译能力培养提供借鉴。

关键词 复合型翻译人才；陶瓷翻译工作坊；教学模式

随着我国经济建设和改革开放进程的不断加快，社会对既掌握一门外语又具有某一行业扎实的专业知识的复合型翻译人才的需求越来越旺盛，以往的英语专业翻译人才的单一培养模式已经不能适应社会的发展。因此，在具有专业背景的广大非英语专业大学生中开展翻译教学，培养复合型翻译人才，为社会经济发展服务，就成为了大势所趋。

一、培养陶瓷英语复合型翻译人才的必要性

目前我国非英语专业翻译教学方面的研究方兴未艾，相关的成果并不多，因此，结合非英语专业学生的实际英语水平和专业背景，探讨行之有效的教学模式，培养他们的翻译兴趣，发展实际翻译能力和提高翻译素质，将具有十分重要的意义。 1

笔者所在的景德镇陶瓷学院地处千年瓷都景德镇，是目前全国唯一一所陶瓷高等学府，具有鲜明的办学特色，其陶瓷艺术设计和陶瓷材料工程等专业在国内甚至全世界都闻名遐迩，每年为社会输送大批优秀陶瓷专业人才。……