戴小玉

高职院校的发展壮大，为我国经济建设和现代化建设培养了一批又一批的应用型人才，高职院校会计专业也培养出了大量的优秀会计人才。但是，会计专业的人才与社会需要相脱节这是一个不争的事实。如何更好地强化以“职业能力”和“就业”为目标的高职院校会计专业教育成为摆在我们面前的重要课题。

一、高职院校会计专业学生现状分析

1.对会计专业的职业规划比较模糊。由于上学期间很少接触系统的职业生涯培训，对自己将来的人生之路认识不清，导致学生对自己学习的专业知识掌握不牢固，对会计岗位的认识和了解比较模糊，不了解会计的岗位需求。

2.对本专业的基础知识掌握不扎实。现阶段高职院校的会计教育受本科教学模式的影响较大，实践教学往往流于形式，理论教学枯燥、抽象，影响了学生的学习积极性。

3.实际动手操作能力较差。受教学理念及学校经费的制约，部分高职院校校内实训室及校外实训基地严重不足，导致学生实际动手操作能力较差。同时，由于缺少对会计岗位和企业真实生产经营状况的认识，导致学生很难在较短时间内达到企业要求。

4.欠缺持续发展的动力和能力。在市场竞争日趋激烈的今天，企业需要的是复合型、应用型且极具发展潜力的综合型人才。现阶段的高职院校培养出来的会计专业的学生一般都是接受本科阶段学历教育的压缩，只注重理论知识的传授，不仅缺乏相应的技能教育，而且缺乏学习能力、学习方法的教育。……