崔建平

工学结合的办学理念，为高职教育的发展指明了方向，它强调工作过程与教学过程相结合，也就是以项目为主线、教师为主导、学生为主体的项目化教学模式。项目化教学的重要环节是进行项目化设计开发，而真正能解决社会企业等实际问题的“项目开发”，将其应用于教学时不仅能解决高职人才培养的途径、方法以及办学资源等问题，而且有助于培养学生适应现代市场经济发展的创业创新等能力。可以说，“项目开发”教学是工学结合办学理念的理想实现形式。

一、“项目开发”教学的内涵

本文所讲的“项目开发”即是指为社会企业等开发新产品以及解决其实际问题等的技术性工作。“项目开发”教学是一种办学理念、办学思想及教学方法，它又是一个系统工程，强调实践教学、仿真教学。“项目开发”教学贯穿于整个办学的始终，即把项目开发过程与教学过程有机结合起来，学生在老师指导下首先按照厂商要求进行模拟，然后进行仿真，最后为社会企业研发产品，从而提高自身的实际工作能力。它既强调企业化管理，又强调学校的育人特质；既强调实践、实训中的“项目开发”，重视企业实践，又强调应以学校为本位，说明“项目开发”是在现有的教学系统（包括理论课、辅导课、实验课等）的基础上设立的；既强调学生素质的培养，又强调教学人员素质的提高；既重视校内环境对人的培养，又重视真实的企业环境对人的培养；既重视对学生在特定工作环境下能力的培养，又重视培养学生能在多种工作环境下应用知识、施展才干的本领。……