冯卫军

【摘 要】美术欣赏是以美术作品为审美对象的精神活动，是通过美术形象去认识客观世界的思维过程。美术欣赏对学生创造性思维、审美能力的培养，以及形成健全的人格具有重要的作用。

【关键词】美术欣赏；创造性；审美；品德；修养

一、美术欣赏能激发学生的创造性思维（思维方式的培养）

美术欣赏需要直觉判断，这是一种学习能力。一件艺术品不同的人往往会作出不同的欣赏判断，这是由于欣赏的个体差异性所决定的。当今美术教育将“创造力的培养”作为现代新型人才培养的重要指标。而创造力培养离不开学生个性化的学习品质，个性是人的主体性发展的必须。基于美术教学个性化的培养目标，这就需要在美术欣赏过程中，将上述这种欣赏判断力的差异性作为重要的审美手段加以正确的引导，努力营造有利于学生创造力和个性得到充分发展的内外在环境，提高学生个性化的欣赏水平。

创造性思维是艺术个性生成的基础，因此，培养学生创造性思维十分必要。教师如果忽视了美术教学中特有的艺术创造力的培养，只是片面地以一种固定的模式和评估标准来衡量学生，这样就会消磨学生的灵气，抹杀学生的创新意识。美术欣赏重在塑造学生健全的人格与健康的个性，唤起他们对美的热情。因此，在美术欣赏教学中，就要多一些对优秀美术作品的观察。如印象派代表人物莫奈，他一反欧洲几百年来在画室中作画的习惯，把画架搬到了户外。……