何文斐

(广东食品药品职业学院 基础部，广东 广州510520)

一 引 言

诗歌语言精炼、意境悠远、韵律和谐，被誉为“文学中的文学”。英诗感情奔放，直抒胸臆，言尽而意亦尽；汉诗重在写景抒情，以模糊为美，强调意象的运用，言有尽而意无穷。意象即寓“意”之“象”，作为汉诗创作的最重要表现手法，意象指客观物象经过诗人独特的情感活动创造出来的艺术形象，是外在客观物象和内在主观感情的结合体。意象广泛存在诗歌中，其作用在于托物言志，借景抒情，所谓“言不尽意，立象尽之”，寄托和凝聚诗人内心情感，从而使情感成为可感可触的独特的艺术形象。明代胡应麟于《诗薮》中说：“古诗之美，专求意象。”[1]P1朱光潜也曾在《艺文杂谈》中说：“诗的要素有三种：就骨子里说，它要表现一种情趣；就表面说，它有意象，有声音。诗歌离不开意象。”[2]P46意象以最精炼的语言形式表达最富内涵的感情与意义，是古诗创作与鉴赏的核心，而古诗中丰富的意象所营造的主题多义和朦胧美感则是汉诗英译的一大难题。因此，再现古诗神韵的关键在于意象的传递。在意象传递过程中，译者对诗中意象的识解则在很大程度上关系着译本的质量与效果。本文运用认知语言学识解理论的内容观点，对杜甫诗《登高》三个译本进行对比与分析，剖析在汉诗英译过程中对意象的意义识解的认知运作，以探讨汉诗英译中的意象重构。

二 识解与识解理论

认知语言学认为语言表达的意义是作为认知主体的人对客观世界进行概念化的结果。……