周跃华

摘 要：職业教育在各国教育体系中占有很重要的地位，肩负有培养企业中约80% 的技能型人才的教育使命。然而，我国的中职教育存在制约其发展的“瓶颈”问题，需要政府、社会、企业和学校各方面的共同努力来解决。需要政府解决职业教育的体制问题、投入问题及对职业教育的思想认识问题；需要社会改善舆论氛围，重视技能人才；需要企业将职业教育当做“公共事业”，实现学校和企业真正意义上的合作。

关键词：瓶颈问题 生源危机 课程体系设置 校企结合机制 准公共产品 教育体制 软环境建设

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0128-02

职业教育在各国教育体系中占有很重要的地位，肩负有培养企业中约80% 的技能型人才的教育使命。然而，我国的中职教育现存在一些“瓶颈”问题，如“普高热”、“中职冷”的“生源大战”危机，中职教育与社会就业要求不匹配，课程体系设置不理想，教师队伍结构不合理，校企结合机制不完善等问题，若不及时解决，势必会制约中职教育的发展。

1 中职教育的“瓶颈”问题

1.1 “普高热”、“中职冷”的“生源大战”愈演愈烈，中职教育面临生源危机

国家要持续发展，就要有合理的人才结构。曾有人将合理的人才结构比做正着放置的“三角形”，组成“正三角形”下半部分的基础，是占80%的有知识、有技能的生产劳动人才。然而，这些原属于中职教育范畴的人才，在“普高热”、“中职冷”的“生源大战”中流入了普高，然后流入大学，使人才结构出现了上宽下窄的“倒三角形”，形成了“大学生”的失业大军和企业技术工人希缺的人才供求之间的矛盾。……