刘琼 陈家树

摘 要：本文从分析独立学院学生的认识水平和学习特点出发，结合独立学院人才培养的目标，提出药理学实验教学内容应强化基本实验技能训练、在经典的综合型实验中引入不同种属动物的比较研究，同时，紧密结合生产和科研实际运用，开发出综合型和设计创新型实验内容的途径，达到强化药理学实验教学效果，培养学生实践动手能力和设计创新能力的目的。

关键词：教学方法 实验改革

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0126-02

独立学院是近十年发展最快的本科院校，它的出现为我国高等教育大众化的发展起到了积极地推动作用[1]。社会和学校对独立学院的培养目标定位是培养复合型、应用型和高技能型，面向基层、面向生产管理第一线的的各类人才[2]。而现实在招生中，独立学院的学生在入学时属本科最低分数线段学生（三本），因此，他们的学习起点比一本和二本生明显要低。許多研究也证实独立学院学生学习特点是“三差二突出”，即基础差、学习主动性和自律性差并且好的学习习惯（方法）差；同时，多数学生存在偏科严重；对学习缺乏坚持较突出。但他们智力水平和其它本科学比不差，且兴趣爱好广泛、多样，喜欢动手和探索等特点[3]。因此，独立学院学生以上特点决定了，独立学院药理学实验课教学不能采用现有的普通本科生通用教材和教学方法。而为了培养合格应用型人才培养目标，就必需要在教学实践中不断探索适合独立学院学生特点的教学方法和内容。……