孔艳君

摘 要：为进一步适应中国经济的发展，满足当今社会高职教育发展的需求，培养实用型人才，高职院校担负着重要的责任，在其英语教学中也更加偏向于ESP理论教学。ESP作为高职英语教学方式，必然将成为未来英语教学的重点内容。为更好地实现和发展ESP理论教学，提升高职英语教学主体力量的教师素质问题显得尤为重要。本篇论文就ESP师资队伍建设进行介绍，指出了高职英语师资队伍在建设中存在的问题，最终为ESP理论下高职英语教师队伍的建设探索切实可行的途径与方式。

关键词：ESP理论 高职英语教师 师资建设

中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0114-02

当前，为适应和满足市场经济的发展与需求，培养实用型人才成为当务之急。人才的素质高低直接决定了生产工作的效率。特别是在全球经济一体化的背景之下，各行各业对工作人员的外语技能也要求越来越严格，英语水平也随之成为衡量人才的重要指标。然而在当前高职英语教学中，大多数学生很难将专业知识与实际工作相结合，由此ESP理论英语教学的关键与教师队伍紧密联系在一起，ESP理论下高职英语教学的改革势在必行。

1 ESP的概况

1.1 ESP的概念

ESP指的是专门用途英语，又称特殊用途英语，翻译为English for Special Purposes，最早形成时间是在20世纪60年代。

ESP理论教学指的是以英语教学和学习途径中特定的目标作为教学导向，同时，这种教学方式必须以需求分析作为基础，对目标需求和学习需求进行分析。……