贾红芳 梁启文 龙世瑜 许棠 张炜

摘要：介绍了学院的省级电工电子实验教学示范中心在建过程中，实验教学改革的思路，以及实验教学与科研、工程等实际应用结合的方式，最后介绍了具有地方师范院校特色的实验示范中心的具体措施。

关键词：实验教学;示范中心;教学改革;师范院校

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）32-0117-02

随着高等学校办学规模增加，大众化教育凸显，迫切需要重新思考高等学校培养什么样的人才以及如何培养有竞争力、符合社会发展需要的人才。[1]作为地方师范院校，湛江师范学院“以服务基础教育为主体，同时面向地方经济和社会发展，培养知识面宽、基础扎实、能力强、素质好、具有创新精神和实践能力的新型中学师资和其它行业高级应用型人才”为发展目标。[2]

随着学校非师范专业迅速发展，对实验教学条件提出了更高的要求。为了加强实践性教学环节的建设，优化教学资源，改善实验教学环境，学校整合了电子科学与技术系、计算机科学系等相关电工电子实验室;在广东省示范中心项目的推动下，湛江师院于2013年8月成功申报省级电工电子实验教学示范中心的建设项目。在省教育厅支持下，经过湛江师院多年的建设，中心在实验教学改革、创新人才培养等方面取得了一些成果，并初步形成了地方师范院校示范中心的特色。

一、实验教学改革思路

以人才培养模式和教育观念改革为先导，实验教学体系创新为核心，管理体制和运行机制改革为基础，以提高学生实验能力、工程能力、创新能力为目标，构建一套科学的电工电子实验教学体系、创新人才培养模式和教学管理机制，全面推动电子电气教育创新与人才培养。……