苏小华

摘 要：在新形势下，在职业教育教学过程中应该强调帮助、引导。解放思想是扫除障碍、引领发展的重要法宝，思想解放的程序决定发展的空间。以传统的教学方式与方法已经满足不了对学生能力的培养，尤其在结合专业教学进行以下能力的培养：沟通与合作的能力、创造性地解决问题的能力、独立而有效工作的能力、思考与学习的能力、责任心、论证与评价的能力。树立全面发展的人才观，要以科学发展观为指导，坚持德育为首，育人为本，重视学生创新精神和实践能力的培养，特长爱好，个性的充分发展，培养学生具有宽厚扎实的基础知识和基本技能，具有终身学习的本领，具备开拓进取，勇于创新的精神。

关键词：解放思想 教学 学生能力

解放思想是扫除障碍、引领发展的重要法宝，思想解放的程序决定发展的空间。科学发展观的本质和核心是以人为本、促进人的全面发展，同时也是职业教育工作贯彻十七大精神和科学发展观的根本任务。以人为本，必须全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，必须坚持一切为了学生发展，一切依靠学生的内在积极性，牢固树立正确人生观，必须用科学发展观的理论来认识人才标准，统一思想，把全体学生的全面发展及专业能力的提高作为职业教育的根本目标。树立全面发展的人才观，要以科学发展观为指导，坚持德育为首，育人为本，重视学生创新精神和实践能力的培养，特长爱好，个性的充分发展，培养学生具有宽厚扎实的基础知识和基本技能，具有终身学习的本领，具备开拓进取，勇于创新的精神。……