代均 白井超 陈勇

摘 要：军事教学训练的目的在于“教为战”和“练为战”，未来信息化战争中，通信兵的战场将是特殊的岗位，打赢未来战争，必须发挥好通信兵在任职岗位的骨干作用。本文针对能否从实战化的角度提高通信兵教学质量，是当前做好军事斗争准备的切实问题，围绕课程设置、教学内容、组训模式、教学方法和模拟化训练等方面进行了探索。

关键词：通信兵 实战化 教学质量

通信兵在军队院校的教学训练能不能得到部队的认可，能不能胜任部队的岗位工作，是我们深化教学训练的落脚点。必须以练为战，从实战化教学训练的角度紧贴部队实际，扎实搞好通信学兵岗位任职教育训练[1]。

一、以课程设置为基本导向.拓展专业基础教学训练

（一）突出专业基本技能训练

重点加强基本战术技能和装备实操教学训练.特别是新装备的使用和维修技能训练，强化装备如何正确操作、迅速准确调机和及时正确排故教学训练，不在“为什么”上下过多功夫，缩短教学时间；通过移动通信导航台站开设、综合拉动演练、电报传递、特情处置等课目开展教学训练，着眼实战条件下掌握装备操作使用、天线架设、沟通联络及密话密语的使用，提高学员实际动手能力，达到以实际技能的提高获取教学效益[2]。

〔二）注重信息化知识的学习与运用

未来战争是信息化多维一体的战争，加强信息与电子、安全与防护等方面的知识学习，是适应未来信息化战争的现实需求。……