孔凡丽

以人为本，大势所趋。在新理念的指导下，班级管理要更新，班主任必须改变管理方式，充分扮演好一个合作者、引导者和参与者的角色，让班级管理过程真正成为师生交流、共同发展互动的过程。

一、人人参与值日，培养学生的自育能力

为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，使他们在德、智、体、美等方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会，我在班级里建立了轮流“值日班长”制度。让学生民主管理班集体，建设班集体，做班集体的主人。首先明确值日要求，利用班会课全体学生民主讨论制定职责及实施方法。值日班长的职责有：第一，“值日”学生早、中午要提前到校，负责开关门窗，再一次检查和维护室内外卫生，摆放好课桌椅。第二，早上，同学们来校以后，“值日班长”要督促组长收回各科家庭作业，作业如有错误，还要提醒小组长督促学生订正，做好老师的小助手。第三，负责管理好一天内的纪律，督促同学们做到上课规范，课间活动文明有序。第四，负责检查早操、眼保健操、佩戴红领巾以及对一天内的好人好事进行记载。第五，每天下午放学后还要再一次检查值日生工作情况，关好门、窗，方可离开学校。通过在班级中建立轮流“值日班长”制度后，同学们的积极性都很高，总是盼望自己当“值日班长”的那一天。实践证明，过去在我眼中看来十分不起眼的学生在值日中不仅能严格遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。……