周静

在市北区第二教工幼儿园，有一只特殊的团体，他们来自家长组织，和幼儿园老师共同参与《以表演游戏推进幼儿文学欣赏的策略研究》的实施，无偿地服务幼儿园，不计任何报酬。他们有一个动听的名字——“美丽花故事爸妈义工团”。

在我园国家级十二五课题《以表演游戏推进幼儿文学欣赏的策略研究》的研究开展过程中，我园提出以表演游戏为载体，以“美丽花故事爸妈义工团”为平台，探索教师与家长之间，家长与家长之间的走向对话的情景参与式教研，让家长主动对幼儿园课题研究做出反应，放大家长力量，与之形成“学习共同体”。在这个共同体当中，通过对话，交换思想，共同促进幼儿专业成长和自我价值的实现。

案例一：美丽花故事爸爸进课堂

第一步：亲子绘本阅读已经越来越被重视并成为早期阅读的主要形式。绘本阅读万众瞩目，但如何在幼儿园上演精彩？“书香家园——故事妈妈义工团”是全国性的“故事妈妈”分享交流组织，我园教师在园长的带动下，凭借微信平台，利用每天晚上时间进行学习与交流，借鉴经验，发现切实可行。

第二步：我们邀请了绘本阅读专家，故事爸妈义工团全国总团长许文辉老师来我园给老师和家长们做共同参与式的互动培训。通过结合作品，模拟师幼现场，老师家长互动答疑，示范讲述方法等多通道参与的培训模式，使老师和家长共同提升文学赏析的理念。

第三步：故事爸爸进课堂之前，根据家长的工作性质自身特长和气质从踊跃报名的家长中每个班级选出一名爸爸，在老师的带动下一起参加我园的绘本阅读教研。……