张君

在一步步的成长和成熟中，我已经参加工作第四个年头了，回首近四年的教育教学工作，可以说我在学习上，育人上、业务上都有了明显的进步，这是在大学中学不到的，也是为自己积累的人生财富。

故事一

一、背景

作为一名新教师在刚刚参加工作的二年中我主要的目的就是学习，而作为一名体育学科的老师，有的时候会性子急，处理方法上有时不是很得当，但通过自己的不断学习和师傅的说教在本学期有了不小的提高，特别是教学技能和教学水平上有了进步，但在教师水平的提高上要学习的地方还很多，虽然在师傅周老师和其他老教師的帮助下，这半年中我在教师素质方面有了一定的提高，但是面临第一次师徒汇报课，显得压力很大和经验的明显欠缺，对自己基本没有信心。

二、故事描述

知道这次汇报课对自己非常重要，所以自己对这次上课很充分得准备，教案的书写和说课稿的归纳都感觉很用心，但是却没达到预期的效果，特别是课的设计，自己想得很好，但是经过一次简单的试讲，感觉基本一团糟，那个时候的我很苦恼，中午连午餐都吃不下，这个时候是师傅周老师帮助了我，为我修改教案，分析重难点，调整教学设计，口令的标准下达以及对说课稿的校正和归类，也是因为有师傅的大力帮助和不厌其烦的说教，才让我重拾信心。

三、结束语

第一次师徒汇报课结束了，当宣布下课的一瞬间我感觉一座大山终于被我推到了，而这次汇报课给我的收获是丰富的，让我知道了一堂好课背后老师要付出多少，同时找到了上课的窍门，也找到了做老师的真正意义，在上课中寻找到了乐趣，也在上课中体验到了自己的小小成功，更在学期末的评奖中知道了自己获得了一等奖，这些体验和荣誉都离不开师傅周老师，是在师傅的帮助下我才能快速地成长，是在师傅的鼓励下才让我有了进步，也是在师傅的指导下才有了参加工作之后的第一个荣誉，我很感谢我的师傅周晓玲老师，更感谢学校用师徒结对的形式帮助年轻教师。

故事二

一、背景

经过了三年一个轮回，我今年又一次回到初一年级，经过了上一次教授初一年级的经验，我对教学上又有了新的想法，新一年级进校不久，面临的就是广播操的学习，应该说广播操是教得费劲，学得辛苦。特别是对于我这样缺乏教学经验的年轻教师，常常面对一张张无精打采的面孔而愧疚，这也让我意识到，在体育教学中如果我再一味地让学生反复枯燥地练习动作，只会降低他们的学习热情，并使他们产生厌学心理，也就达不到学习的目的，这不是好的教学。因此我想在体育课上，应该让学生精神饱满、兴高采烈、自觉、主动地参加各项活动，强化他们的体能练习，促进他们的智力提高，培养健康的情趣，锻炼坚强的意志，加快他们的个性发展。一节体育课由于学生强烈要求先进行游戏的内容，前后的教学内容互换，由学后玩变成玩后学，学生积极参与到课堂的教学活动中，身心愉快，注意力集中而持久。有了学习的兴趣，学生积极主动地参与到学习中去，学习效果明显。

二、故事描述

这是一堂广播操第五节“踢腿运动”的授课，原本备课的程序是先进行广播操的学习，后进行游戏“齐心协力”。但在教学过程中，学生注意力一直不能集中，心猿意马，使我无法再往下教。想一想这一段时间都是广播操的学习，不要说学生们觉得单调、枯燥、乏味。连我都感觉教得索然无味，为了调动他们的积极性，我觉得先进行游戏内容。

在我看来老套的游戏同学们却玩得非常开心，要不是有广播操的任务这节课就想让他们快乐地玩下去，这时看见一位被抓的学生在表演节目模仿动物走路的动作，我一下有了灵感，是不是把表演的节目换一下呢，换成广播操的一节操来分解做。于是我重新布置了游戏的规则，即被抓到的学生模仿老师完成广播操的一节分解动作，学会后在教给其他同学，让他们继续模仿。我将这节操分成3节动作，第一个动作是马步冲拳，第二个动作是跳成直立，第三个动作是冲拳弹踢，要求学生进行模仿，分解动作全部模仿完，再有一位被追到的同学把全套动作连贯的模仿下来，其他同学跟着做。

三、结束语

一节课在游戏中结束了，这节广播操大部分同学都学会了，关键是他们学得很开心，很认真，我教得也很轻松，原来的困难迎刃而解，切实起到了事半功倍的效果，也贴近教改的目标，让我和学生体验到了“教”和“学”的快乐。

故事三

一、背景

今年我的教学任务不光有新初一年级，还有毕业班的教学，进入毕业班主要的任务就是迎接下半年的推荐生考试，而现在的学生因为都是独生子女的关系，在体能和意志品质上都欠缺很多，所以对于毕业班学生来说，最大的挑战就是这方面的加强，而毕业班的学生对于增加体能的长跑很厌倦，因为长跑是一项很枯燥、很乏味的项目，他们更喜欢的篮球、排球等技术要求高的体育项目，但是对于推荐生这项迫在眉睫的人生选择，不能任由学生的喜欢而来，所以要想一个好的方法让学生在增加体能的同时得到乐趣，让学生在增长意志品质的同时得到快乐就成了毕业班学生上课的关键。

二、故事表述

这节课是男生1000米的体能拉练课，当学生听到本次课内容时，很多同学都皱眉、咧嘴，我也知道每次上课都是体能练习很乏味，但是为了完成学生人生第一次选择的时候我也别无选择，但是今天的我用另一种方法，告诉大家今天不是1000米跑而是1600米跑，但是第一个400米的准备活动要是跑得非常整齐，跑得非常出色，跑的非常有气势时会给全班同学减少一个400米，大家听到原来长跑可以这样来进行，所有人都非常高兴，精神状态也非常饱满，第一个400米跑得也非常出色，我也实现了之前的诺言，在一系列的准备活动和韧带拉伸之后，同学们对于之后的800米跑都是跃跃欲试，当全班完成整个800米跑的时候秒表定格在3分15秒，对于没有参加过专业训练的同学，特别是一些胖学生来说这是一个非常好的成绩了，这样推算的话1000米基本在4分钟左右完成，这应该说是一个很好的成绩了，因为这个成绩是最后一个同学到达的成绩。

三、结束语

今天时间怎么过得这么快，这是学生听到下课铃声时发出的感慨，同学们还意犹未尽，也就是这节体能课最大的成功，同学们快乐地讨论，也就是这节长跑课最大收获，同学们脸上没有跑后疲惫的表情，也就是这节意志品质课最大的胜利，原来长跑如此美妙。

虽然这只是我参加工作三年来的点点滴滴，也是我教师生涯美好回忆，用故事的形式和大家去分享，也用快乐的工作，快乐的生活面对以后的教育之路，人生之旅。

编辑 杨兆东