于金声

【摘  要】现代企业要想发展得更快，员工的素养是关键，中职学校是向企业输送员工的主阵地，在当前必须要把提高学生的职业素养作为重要的工作来抓。本文从中职生职业素养的界定入手，分别从五个方面介绍提高中职学生职业素养的方法。

【关键词】中职生  职业素养  活动

【中图分类号】G712           【文献标识码】A           【文章编号】1674-4810（2014）34-0168-01

向企业输送合格劳动者一直是中等职业学校的重任，功底扎实、技术过硬是中职生今后能胜任工作的基本保证。学校需要根据用人单位用工要求的改變，快速调整自己的教育方式和教育理念，使中职学生职业素养全面提升。只有这样做，学生才能适应现代企业的用工需求，学校也才能不断发展壮大。

一 中职生职业素养的界定

职业素养的主要内容是指社会人在从事某一具体活动中所应具有的素质和修养。

现在来讲，中职生职业素养可以概括为两大类：（1）品德，即行为习惯、心理素质、职业精神和职业道德;（2）才能，即语言表达、专业知识、思维、专业技能等方面的能力。其中基础是品德的高低，而才能则是中职生最终能否成为一个优秀员工的保证。二者是相辅相成、相互促进的，共同构成了中职生的职业素养。

二 中职生基本现状分析

公众对于中职教育的热情，主要是对学生就业期望值比较高。而中职生却具有以下几个特点：

第一，学习成绩相对较差。有35%左右的学生在小学时基础就差。绝大多数中职学校的学生未能考进高中的原因是基础差，特别是数学和英语等课程基础非常差。

第二，学习的主动性几乎为零。大部分的中职学生在初中甚至小学时就没有养成良好的学习习惯，学习积极性、主动性差，甚至厌学，因此，学习基础差。新环境、新教师、新教材、新教法对中职生来说更加难以适应。

第三，被关爱少。因为大部分是后进生，所以从小学开始就很少得到教师的表扬和同学的尊重以及肯定，有些学生都很难看到自己家长的笑脸。再加上中考的失利更使学生承受了过重的来自家庭和社会的压力。使他们渐渐对自己失去信心，放弃了自己。

第四，心情烦躁。无论遇到什么事情都觉得烦，包括听课、做作业、回答问题、和同学讲话、教师开导等都觉得烦，甚至吃饭都烦，本来想到一个清静的环境里面，解除烦恼，但来了中职学校之后觉得更烦。

第五，自控能力表现较差。纪律观念淡薄是相当一部分学生的共性，旷课、逃学、早恋、打架斗殴等是家常便饭，自己也明知不可以违反学校的规章制度，但由于自控能力较差，时常有违规行为，并且屡教不改。

第六，大事做不了，小事不想做，眼高手低。认为一些小事很简单，不做也行，等有了大事再干，等遇到大事，才知道自己什么也干不了。

三 提高中职生职业素养的方法与途径

第一，教育学生养成良好的习惯从以下几方面做起：（1）学习方面。针对存在的不爱学习、不会学习现象进行改进。具体表现如下：不能很好地提前预习，课后复习总结消化基本不做;不能集中注意力上课。要专心听课，对课堂感兴趣;不懂就问，积极回答问题，动手做笔记，按时做练习和作业，积极参加实习训练。（2）礼貌方面。使用礼貌用语，尊重长辈和他人;不乱翻他人东西，不随便打断别人说话等。（3）安全方面。遵守交通规则，遵守公共秩序，在校园里和公路上不急追猛跑，骑车、走路右行礼让，不做危险动作等。（4）卫生方面。要勤洗手，不随地吐痰乱扔垃圾，不边走边吃，自觉打扫宿舍、教室等公共卫生，个人物品不随放随扔等。

第二，培养学生积极向上的心理素质。对中等职业学校及其广大教育工作者来说，心理素质的培养，提出了更高的要求。如何能让中职生健康成长，在今后的工作中与他人建立良好的人际关系已成为职教教师的一个重要的教育任务。作为一名中等职业学校教师，有必要采取多种手段积极应对，来维护和促进中职生的心理健康发展。（1）把学校教育作为主阵地，加强对中职学生特别是差等生进行心理健康教育。（2）在校园文化建设方面加强宣传，努力营造良好的健康心理教育氛围。（3）利用网络技术，拓宽心理健康教育渠道。

第三，在小事中养成良好的职业道德行为。在各科教育教学中，在班主任管理工作中，都要渗透以上道德素质的培养。教师应用自己崇高的职业道德和人格魅力去感化学生，影响学生，成为学生的表率。事实上教师的一句知心话，恰当处理一件小事，都会带来意想不到的效果。

第四，利用形式多样的活动，培养职业素养。形式多样的活动是培养学生职业素养的有效途径。如组织班级之间的竞赛活动，通过竞赛使学生感到团结的力量;开拓见习、参观、交流等活动渠道，促进学生与人沟通交流能力的提高;通过讲诚信、讲奉献、讲勤俭、比节约等主题教育活动，让学生在活动中认识到诚信、奉献、勤俭都是一个学生所应遵循的美德，从而在自己身上自觉地传承这种美德。

总之，中职生的素质培养，是一个普遍性的社会问题，应引起全社会特别是中职教育工作者的高度重视。为了我们的学生，为了我们的下一代，让我们共同努力吧！

〔责任编辑：庞远燕〕