郭瑞 李婷婷 王倩

【摘 要】随着教育改革的不断深入和信息技术的广泛应用与快速发展，云计算作为一种新兴的商业计算模型得到了人们的广泛关注，并进入信息技术教育领域发挥其效用，能否将云计算辅助教学有效地应用于教育教学领域，是衡量教育是否面向未来社会发展积极变革的一个根据。

【关键词】云计算； 云计算辅助教学； 教学环境建设

随着教育改革的不断深入和信息技术的广泛应用与快速发展，云计算作为一种新兴的商业计算模型得到了人们的广泛关注，并进入信息技术教育领域发挥其效用，能否将云计算辅助教学有效地应用于教育教学领域，是衡量教育是否面向未来社会发展积极变革的一个根据。时代呼唤中国的云服务，教育期盼云服务能为师生提供丰富多彩的学习环境和有力的学习工具，更重要的是带来教育思想、教學模式、教学方式、教学手段的改变。

一、云计算的含义

云计算是 2007 年第三季度才兴起的新名词。对它的定义和内涵众说纷纭。 美国国家标准与技术研究所 （NIST） 发布的云计算的定义草案是： 云计算是一种服务模式， 在这种模式下， 用户能够方便地按需访问网络共享池中的可配置资源 （如网络、 服务器、 存储、 应用程序和服务），这些共享资源可以通过最少的努力或通过与服务提供者的最少的交互得以迅速获取和发布。 国内学者许琦敏对 “云计算” 进行了最通俗易懂的解释： “云” 就像一台谁都能用的超级计算机， 用多少就付多少钱。付钱的用户不必知道自己的这个任务是在哪台服务器上处理的， 能更快得到结果就行； 用户也无需知道文件存放在哪里， 只要随时随地上网得到文件就行。

二、云计算辅助教学

据The New Media Consortium与EDUCAUSE Learning Initiative联合发表的2009年Horizon Report分析预测，云计算将在未来一两年里成为学校应用的主流技术，它将影响教师的教学方式和学生的学习方式。正如报告所说，云计算对教育的影响日趋明显，上海师范大学黎加厚教授率先提出了云计算辅助教学，其含义是在云环境下，利用云服务平台构建个性化的信息化教学环境，以辅助教师的教学，促进教师和学生之间的交流，促进学生协作学习的教学方式，是计算机辅助教学的延伸和新的发展。

三、云计算辅助教学的特征

在云服务的支持下，“云计算辅助教学”学习者能够快速地利用技术基础设施资源获得需要的资源和服务，学习者通过互联网可访问他们所需的信息，不受到地理位置、设备等限制；实现资源共享，支持开展远程协作学习、校级协作学习，避免有限的资源无法被充分利用；数据存储在云端十分安全可靠，大量商用计算机组成机群向使用者提供数据处理服务，中央集权的数据管理，利用多种硬件和软件冗余机制，维护更专业，机制更完善；信息技术教育费用大大降低，不必再购买昂贵的设备和不断地软件升级，只需极少的维护费用；可以自行创设网络学习平台，教师通过云计算提供的环境、资源和服务，可以不依赖专业技术人员，轻松构建自己的个性化教学环境而学习者则可通过云计算自由地选择学习内容和学习方式，最终实现了教师的有效教学和学生的主动协作学习，促进了学生群体智慧发展，提高了教学质量。

四、云计算辅助教学在教学中的应用

随着云计算的进一步发展 信息化教育利用云平台 实现教学 管理和信息交流等功能 从教育的发展趋势和云计算技术的特点看 云计算辅助教学模式应当是今后发展的主要方向。

1.自主式学习

有了 云计算 带来的学习环境 每个人可以根据自己需要 订制学习计划和学习资源 学生是学习的主体 只有让学生端正学习态度 正确认识云计算辅助教学 才能使其从中多方位地获得知识 教育学生如何利用课堂的时间 借助各媒体的作用 让学生明白云计算辅助教学不是为了好玩 而是为了更好更快 更容易地掌握新知识。

2.协作交流式教学

云计算辅助教学应用于教育 毕竟向教师提出了挑战 教师要想继续在教学中发挥主导作用 就必须提高自己的能力水平 超越技术因素 进入教学的艺术境界 应该说 云计算辅助教学的应用 使教师从繁琐的教学准备中解放出来 有更多的时间去充实自己和进行教学研究 向研究型教师转化 同时云计算辅助教学的应用 也要求教师去学习和掌握它 因此 教师必须实现自己角色的新转化 并不断地充实自己 以适应教育现代化的需要 [7]在云服务的教学课堂上 教学内容可以从云端获得 由开放软件开放的标准 开放的数据访问和开放科研的理念发展而来的开放的教育教学内容 这些教学内容包含了从课程数据到互动的教学社区。

3.个性化学习

探索式教学利用云计算的虚拟技术 教师和学生能够通过画面直接进行交流 在课堂教学中能够营造出一种不断提问的效果 促进了学生积极主动地进行探索式学习教师利用云思维 云服务技术 了解云时代学生的学习特点 重视网络在学生生活和学习中的重要地位 灵活地选择合适的媒介 按需提供更适合学生个性化学习 促进学生的学习与创新。

五、结语

云计算在教学中的应用越来越广泛，既节省了教学费用支出，又能保障数据的安全，同时避免了软硬件升级带来的系列问题。随着低碳型信息化教育的提出，要求我们促进教育教学活动的各个环节应减少二氧化碳排放，节约能源，保护环境。实践教学表明，课堂教学与在线学习相互结合能达到更好的教学效果。

参考文献：

[1] 杨洋 ， 张瑜 . 云计算及云计算辅助教学发展综述 [J]. 软件导刊，2011（12）：216-217.

[2] 钟锋.云计算辅助教学的协作式教学环境设计与实践[J]. 中国教育信息化 ， 2011（11）： 63-66.

[5]黎加厚 低碳型教育与云计算辅助教学[J] 中国信息技术教育 2010（1）

[6][7]赵素英 基于职业教育要求探究教学信息化的趋势[J] 现代教育技术 2008（11） 10-11

[8]杨滨 论云计算辅助教学（CCAI）中协作学习产生的建设机制[J] 现代教育技术 2009（11） 95-99