董妍

摘 要：一名合格的对外贸易人才需要有较强的跨文化交际能力，培养外贸专业学生的跨文化交际能力是中职英语课堂教学的最终目标。从教学实际出发，从影视欣赏、文化关键词、英语谚语等三个方面着手探索在中职英语课堂中外贸专业学生跨文化交际能力的培养。

关键词：英语教学；跨文化交际能力；兴趣培养

我校作为一所国家级重点职业学校，外贸专业是我校实力较强的重点专业和特色专业。作为一名英语教师，迫切需要根据学生的心理特点、学习特点和已有的知识水平，紧密结合行业需求来整合外贸专业英语课程的教学内容，培养学生的跨文化交际能力，真正培养外贸行业的技术性人才。

语言学家科德（Colder）曾经说过：“有效语言教学不应该令学生去适应教师，而应该让教师和教材去适应学生。”教师如果能善于挖掘新颖的教学内容，用巧妙的教学方法抓住学生兴趣上的热点，在课堂上有针对性地对外贸专业的学生进行跨文化交际能力的培养，就能够真正达到中职英语新课程中提出的一项基本要求——以人为本，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，引导学生了解、认识中西方文化差异，培养学生正确的情感、态度和价值观。

心理学研究显示，兴趣能有效集中人的注意，提高学习活动效率；它还能提高克服困难的信心并形成学习的内驱力。现行的中职英语教学大纲明确指出：“中职英语课程要激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心。……