陈雪丽

摘要：英语写作是英语学习四项基本技能之一，难度较大，耗时费力，效果不佳。本文阐述了如何运用小组合作方法来解决学生的写作困难，从而提高学生的综合语言表达能力，提高英语写作水平。

关键词：初中英语；小组合作；英语写作

一、英语写作的重要性

英语写作是英语学习四项基本技能之一，是一个及其重要的知识输出，是听、说、读、写等技能中最能体现学习者综合语言能力的技能，是外语教学所要达到的目的之一，所以，他是语言教学和语言训练的重要内容，也是语言评价的重要项目。同时也是同学们感觉最难提高的一项语言技能。再从考试的角度来看，从去年开始，我市的中考英语写作分值由原来的10分改为15分。所以英语写作在英语学习中占有非常重要的地位。

二、初中英语写作教学中存在的问题

目前学生考试中作文的状况：多数学生作文还是停留在较低的表达水平上，词汇贫乏、搭配不当、句型误用、语法不通、调理紊乱，缺乏谋篇布局的能力。以往的英语写作课堂状况也不容乐观，还是传统的“教师命题——学生写作——教师批改，讲评”的格式上，学生毫无兴趣可言，甚至畏惧写作。

三、解决策略

《初中英语课程标准》的课程目标部分明确要求学生“乐于合作和交流”。就我们现在的学生而言，合作和交流是他们应该具备的基本能力。学生获得知识的过程是根据其各人经验主动建构，但这种建构不是一种任意建构，而是需要与他人磋商并达成一致，从而不断地加以调整和修正，即通过学习者的合作，使理解更加丰富和全面。……