周春雨

目前有些学生一上习作课就愁眉苦脸，视作文为挡路虎，在习作的门槛前踯躅不前。在老师的一脸威严下，只好抓耳挠腮，搜肠刮肚，面对黑板上的命题，胡拼乱凑起来。结果，使一篇文章里出现了许多漂亮话、大话、套话，甚至还会闹笑话。习作本应该是学生真实情感的自然流露，可这样造假的文章谈何真情实感？“文贵求真、文贵求实”，《语文课程标准》也指出：“要引导学生在作文中说真话，实话、心里话，不说假话、空话、套话。”那么如何克服学生在习作中说假话、套话的弊端，努力让学生去说实话，诉真情呢？立足于学生的生活根本，把握学生的生活乐趣，让学生敢于动笔，动真笔，动实笔，还原生活的真实，还原童心的真实。

习作中的素材来源于生活，因此，引导学生学活观察生活是开启习作天地的金钥匙，在生活中，学生的一举一动都是他们笔下精彩的展现，让他们动起来，让他们在动感中体验生活的真实，同时也要让学生学会思考，学会思考生活中感动的一面，只有把自己的目光练就得更细腻一点，让自己的心灵更开阔一点，就会使学生的摆脱习作的桎梏，能够在习作中畅所欲言，流露真实语言的风格，不再陷进“假、大、空”的怪圈。最近，我从班上一位同学的日记中得到了启示，其实要写好作文，就是要做到以下几点。

一、学会观察，发现真实的生活

在日常生活中，不是没有写的素材，而是学生缺乏观察的能力，所有生活中的事物没有给学生留下深刻的印象，是因为他们在当时没有意识进行细致入微的观察，罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现。……