陈佳

汉字蕴含着中华民族悠久而深厚的历史文化，是孕育和发展我们人的一切文化素质、道德素质和心理素质的起点。小学写字教学是实现九年义务教育不可缺少的一门重要学科，是小学生好各门功课的前提，又是小学素质教育的一个重要内容。因此，强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，是历史赋予的重要使命。下面就小学生如何提高书写能力谈谈自己的一些粗浅见解。

一、培养学生的写字兴趣

兴趣是最好的老师，特别是对于低年级学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果较好。根据低年级学生的年龄特点，我采用以下方法。

（一）通过故事培养学生写字兴趣

刚上小学的小学生对写字是充满好奇和渴望的。教师要抓住学生这一心理特征，因诱利导，上好每一节一课。低年级的学生自我控制能力不术持久，所以在教学的过程中应以兴趣为主。例如：我在教“牙刷”的“刷”字时，引导孩子们想到每天早上我们起床要做什么，孩子们自然会想到洗脸，刷牙。然后在黑板上书写时，把“刷”字形象化，让“刷”字的“尸”看起来像牙刷。然后暗示孩子早上洗脸刷牙要用到毛巾（“巾”），挤出的牙膏（立刀旁）。然后讲小米早上睡过头，起床后稀里糊涂洗完脸，因为太着急挤了两条牙膏…这样让孩子轻松愉快的记住了这个字。

（二）通过鼓励培养学生兴趣

即使是一点一个画，只要有进步，就多给孩子些鼓励，教师要经常抓住学生的闪光点，让学生从一开始就能体验到写字的成功和快乐。……