林健 曾钰

摘要：战略联盟作为一种高度整合和优化各方资源的协同方式，有利于促进各类创新要素的有机融合，引导高校和企业面向行业产业的核心共性问题，形成解决国家重大需求的长效机制。本研究旨在探索战略联盟视角下，校企协同的“2011中心”作为一种新型创新模式的构成、功能和互动关系，并试图为这一运作机理的应用提供思路。

关键词：协同创新；战略联盟；形成机理；实现途径

中图分类号：G640 文献标识码：A文章编号：1672-4038（2014）06-0019-06

近年来，我国在促进高校科技创新方面的投入不断增大，而且高等院校在论文发表量、专利申请数量等方面都有着较大突破。但是，一方面，符合行业产业发展需求的创新成果并不多，大量的论文和专利仅仅局限于理论研究层面，发明专利和原始创新成果少，对现实生产力的提升作用有限；另一方面，创新成果的转化和利用率比较低，科技进步对经济增长的贡献率不足。由此可见，纵然是在合作基础最完备、互补效应最为显著的校企合作方面，依然存在创新资源互动不够、创新驱动的发展模式尚未形成等問题。与当前存在的以平台、实验室、工程中心等为载体的产学合作不同，校企协同创新战略联盟的提出是校企双方在战略发展高度，导入外部资源和能力以提升自身实力的重要合作机制。联盟参与各方相对独立、地位平等、具有很大的自主权，而且这种以协同创新为目标的战略联盟是基于长期性关系和重复交互而建立起来的利益共同体，具有环环相扣的连锁关系。……