简洪洪

摘要：语文，是中华五千年传统文化积淀后的结晶，是中华民族的瑰宝，是人与人之间最重要的交际工具，是中招、高考等多种类型考试中必不可少的考试科目，且在中招、高考中分值一直是最高的学科。这样一门重要学科，本应引起大家重视，但由于其特有的公共性，造成部分人认为，多学少学，大差不差，考试做题，分差不大。于是学习时抱着欣赏型、消遣型的态度去学，结果成绩可想而知。

关键词：语文;学生;提高;学习

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0096-01

正文：据有人不完全统计，每年中招、高考，数学、英语、理化各科，都有满分或接近满分者，而语文甚至与之相关的文科，无论是最高分抑或平均分都低于数理化、英语，这些也无不说明语文成绩现状的不妙。

目前整体形势下，初中学生中普遍存在一个严重的问题，即对语文认识过于乐观，知足感强，最明显的表现即为，数学、英语每次考试，即使距满分还差3几分，也要坚决找出失分原因，并在今后的学习中坚决补上，大家都以考满分为荣；而对于语文，即使分低，多数学生也不会过分在意，绝少有人追求满分、高分，绝少有人因语文成绩欠佳而专门补课，单独训练提高。结果直接造成语文成绩无论是平时测试还是中招、高考，其平均分、最高分往往是所考各科中最低的一科。

尽管如此，许多同学，包括因语文成绩欠佳而直接影响总成绩提高的学生，仍不能对语文学习有一正确认识。为了某一科成绩能再提高几分，他们愿意拿出几乎所有课余时间去苦学促进，而结果是由于该科成绩已经很优，成绩之再提高空间不大，即使下十个劲，能得到那有限的几分，我想这也是得不偿失。……