张丽华

【摘要】合适的教学模式能够极大地调动起学生的兴趣，激发他们的想象，促进学生全面发展。本文结合初中数学学科的特点和学生的实际情况，提出了全新的合作教学法，分析了理论依据和具体实施方法，以构建新的师生间和学生间的关系，激发学习兴趣，取得更好的教学效果。

【关键词】初中数学 合作教学 改革

一、课题的背景

1. 强调在教学过程中以教师为中心、以课堂教学为中心，这是我国的传统教学模式。在传统模式下，学生的积极情感得不到体验，意志品质无法体现，学生层次不同使得上课时与教师合作机会不等，教学活动都由教师来组织，学生只是参与。长期以来，我们忽视了学生的主体地位，学生只是接收式的“容器”，这种教学模式和教学方法阻碍了人才的培养。

2.除此以外，现在的学生在家庭中大多以自我为中心，缺乏交往，心理脆弱。而在和谐社会中需要广泛的协作与相互交流，这对教学也是严峻的挑战。

我们要努力为学生提供充分的进行数学实践活动和交流的机会，努力改变传统单一的教学和学习方式，数学教学中的交流与合作是一种新型的教学模式。推进素质教育，发挥学生的主体作用，让学生成为学习的主人，就必须下工夫改进教学方法，把教师的教学过程和学生的学习过程有机结合，充分倡导教学中师生间的合作与交流。由教师提供必要的学法指导，根据学生学习的反馈信息辅助学生自主创新学习，从而有效调动学生学习的积极性、主动性，提高数学课堂教学的有效性。……