吴梅

摘 要：音乐教育是一门综合性强、灵活性强的学科，它对学生的思想道德、智能、情感、身心健康等的形成，起着其他学科无法替代的作用，而合唱教学在学校音乐教育中占有举足轻重的地位。

关键词：合唱教学；审美能力；实践能力；团结协作

合唱教学是一种综合性非常强的教学课程。它不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能够培养、开发并发展学生的音乐鉴赏能力、审美能力以及表达能力。因此各学校都把加强本学校的合唱队伍建设作为一项重要任务。

一、合唱的定义

合唱是指多人演唱多声部作品的声乐演唱形式。但它又不是一种独立的演唱形式，包含着如轮唱、对唱、重唱等其他有伴奏或者无伴奏的演唱形式，它是音乐的综合体，更是声乐表现形式的综合体现。

世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱作为用人声来表现音乐作品的声乐表现形式，是声乐表现中最为全面、最为高级的一种形式。

二、合唱的特点

由于合唱是多人演唱多声部作品的声乐演唱形式，那么它就是集体性的歌唱。相比个人独唱，它没有个人独唱那样要求专业性很高，个性化很强，但它也有很多个人独唱等声乐表现形式所没有的优点：

1.音域范围广：我们每个人的有效音域一般只有两个八度，而合唱的音域，则根据歌曲的需要，一般可有四个八度，甚至更多。

2.音区丰富灵活：它有轻巧飘逸的女高音声部，有深沉、雄厚的男低音声部；它可以从最低音区的男低音声部，经过男高音、女低音连续过渡到女高音声部的最高音区；……