谌梅

摘要：随着课程改革的全面推進，信息技术教学改革的步伐越来越快。在现代教育技术背景下，如何培养学生创新精神和实践能力是每个教育工作者都应该认真学习和探讨的问题。信息技术这门学科由于其特殊性，学习方法的掌握是至关重要的。为了适应新的教学模式和方法，教师应该从自身做起，进行角色的转变，紧跟课程改革的步伐。

关键词：信息技术 课堂 教学改革

一、 教师由教材的执行者转变为课堂的引导者

在传统的教学中，教师在课堂上时根据教材的要求来进行知识的传授的，

教材就是教师课堂教学的范本，学生是教师讲授知识的对象。这种教学模式大大抹杀了学生学习的积极性和创造热情，在新课改大旗的指导下，我们教师应该重新审视自己的位置，根据教材的内容改变自己的教学手段，将教材变成指导教师教学的主线，使自己转变成课堂的引导者，让学生根据教材的要求扩展自己的思路。

例如，教学小学四年级上网这个内容时，笔者就针对这个内容制作了一个表格，发给学生，让学生在上其他课遇到不明白的或者不太了解的事物时进行记录。比如在上自然课讲到《蚯蚓》时，尽管蚯蚓对学生来说并不陌生，但是由于在蚯蚓为什么在切断以后能够再生以及蚯蚓对人类的益处等一系列的问题认识不够，所以在课堂上，笔者就引导学生进行查找，组织学生分小组对自己想知道的问题通过网络进行查询，教师仅仅充当一个引导者和组织者。……