摘 要 提高和改进民语言班级形势与政策教学的教育效果，对于提高少数民族大学生的政治敏锐性和鉴别力，提高少数民族大学生对形势与政策的“认同”意义深远。本文以新疆农业大学为例，梳理新疆高校形势与政策课程教学现状，分析教学过程中存在的问题及不足，并在师资队伍、课程设置、实践基地建设等方面提出相关对策和建议。

关键词 大学生 少数民族 形势与政策教育

作者简介：单昕，新疆农业大学思想政治理论教学部。

中图分类号：G642                                 文献标识码：A           文章编号：1009-0592（2014）12-224-02

培养政治立场坚定的少数民族大学生是全面建设小康社会的战略需要，将党和国家的大政方针，学生关心的热点、难点问题，尤其是新疆经济社会发展中的一系列重大理论和实践问题，讲全、讲到、讲清、讲透、讲明白，对于少数民族大学生全面认清国际国内形势，正确理解党和国家的路线、方针和政策，提高政治敏锐性和鉴别力，特别是维护新疆社会稳定和实现长治久安工作具有很强的政治性、全局性、战略性。

一、形势与政策课程教学现状

（一）形势与政策教研室历史沿革

新疆农业大学历来高度重视对大学生的形势政策教育。在2003年，新疆农业大学人文学院推出了“专家讲座”，每周三邀请社会知名人士来校为在校生做报告、内容涵盖国际国内形势、党和国家的方针政策等等，受到广大同学一致好评。2006年，学校将“专家讲座”进行改革，推出《综合素质学分实施办法》，规定形势与政策教育与综合素质学分挂钩，普及形势与政策教育。……