李二云

【摘要】流行歌曲一直游离于中学课堂之外，认为它不能登大雅之堂，其實流行歌曲有着独特的艺术魅力，既能给应试教育的学生难得的音乐享受，调节其身心健康，又能让学生因为流行歌曲贴近生活，富有时代气息，轻松活泼，欣赏艺术之美，感受音乐之美带来真正实施素质教育结出的丰硕之果，因此不妨让流行歌曲进课堂一试。

【关键词】课堂教学；学生兴趣；流行歌曲；音乐教育

流行歌曲具有大众化、生活化、流行化、娱乐化，不同阶层的人都能随口唱一首，青年人更加喜欢。我作为一名中学音乐老师有一种感觉：学生对课本上内容的兴趣总是一般，课堂气氛也不够活跃，但是偶尔提及流行歌曲时，学生则表现出前所未有的热情，表现出极大的兴趣，顿时课堂的气氛热闹起来。课本上的歌曲虽然动听，但很呆板，学生唱起来感觉有难度，不愿学；而流行歌曲则通俗易懂，歌词适合学生思想境界，新鲜的感觉强，这样在课堂上学生能够精神饱满积极地去学习，如果在这个状态下讲授一些课本上的重点内容和知识，可能会事半功倍。俗话说：“兴趣是最好的老师。”如果没有兴趣，不管干什么也无论怎样去干，也得不到预期的效果。学生对流行歌曲的兴趣是来自他们的正常心理的，是可以理解的。音乐是疏导青少年学生叛逆心理最好的途径，那么流行歌曲能不能走进课堂？如何引导学生把审美的目光从枯燥无味的课堂引入更奇妙、更高雅的音乐课堂？……