鲍传华

【摘要】目前，许多高校的音乐教学沿用传统的教学方式，使学生在学习过程中总是处于一种被动的状态，违背了一切为了学生的教学宗旨。传统的教学方式存在一定的弊端，逐渐不再适应素质教育下的教学。“生本教育”理念的展开，是学校寻求新式教学方式的必然发展。文章通过对“生本教育”的简述，讨论了其在高中音乐鉴赏教学中的具体应用，以供读者阅读和参考。

【关键词】生本教育；高中音乐；鉴赏教学；应用

传统的“师本教育”形成了教师教学过程中刻板、僵硬的灌输知识，使学生单一、被动的接受教育，忽视了学生的主动积极性和自我发展性。在高中音乐鉴赏教学过程中，开展“生本教育”转变了以教师为主的教学方式，使学生在学习过程中表现出自身的积极主动性并发展自我，不仅调动了学生的学习热情，还促进了师生之间的课堂互动，从而提高了教学效率。

一、“生本教育”简述

（一）“生本教育”的含义

郭思乐教授提出：“真正以学生为主的，为学生好学而设计的教育，我们称之为生本教育。”因此，“生本教育”的实质就是以生命为本，通过实现对生命的提升，而达到教育的最终目的。在现在的教育体系中，“生本教育”是一种崭新的体系，它强调在教学方向上以学生为主体，探讨并落实学生在整个教学过程当中的主体地位。例如在教学过程中让学生进行角色扮演，在有限的课堂教学过程中，以学生为主体，活跃课堂气氛，达到良好的教学效果。……