郝新蓉

摘要：综合性实验对于提高实验教学质量、培养学生综合能力、实践能力及创新能力具有重要的作用。主要以宁波大红鹰学院国际经济与贸易专业为例，在分析目前专业实验教学现状的基础上，探讨如何基于学科竞赛的角度，以进出口贸易流程的三个环节为切入点，将知识点相关连的课程内容进行整合形成综合性实验项目。

关键词：综合性实验;国际经济与贸易;学科竞赛

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）32-0128-02

实验课教学内容的优化与创新一直是国际经济与贸易专业教学改革的重要组成部分，而综合性实验的开设是优化和整合实验教学内容的重要途径，是培养学生综合能力、实践能力及创新能力的主要方式。

一、综合性实验研究概述

教育部制定的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中指出，综合性实验是实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关的多门课程知识的实验，同时作为一项重要的评估指标，要求各专业开设综合性实验的课程比例达到80%，为此不少高校专业教师围绕综合性实验的设置进行了积极的探索和实践，赵宗淑实验师在《对本科教学水平评估方案中综合性、设计性实验的解读与建議》一文中对综合性实验的内涵与特征进行讨论，他认为综合性实验是指由多项任务共同组成，并经过一定程序进行实施，最终对实施对象形成某种结论、方案或物化结果的工作。沈为民等在《提高综合性设计性实验的教学效果的探讨》一文中结合具体实例讨论了综合性实验项目的建设方法。……