王巍

艺术教育是美育的一个重要组成部分，在素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能够提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具体深远的意义。许多理论与实践研究证明，艺术教育是培养学生创造性的重要途径，传统的对孩子的艺术教育以灌输为主，孩子的艺术应该是孩子内在精神生活生动的外部表达，孩子通过艺术活动，能够丰富想象力，提高审美力，并逐渐形成良好的创造心理素质。随着我国社会主义现代化建设事业和教育事业的迅速发展，艺术教育在我国社会主义精神文明建设和素质教育中显示出重要作用。艺术教育作为美教育的核心，是各级各类院校实施美育教育的主要形式和有效途径。

我国近现代的艺术教育，已有近百年的历史。1912年，在著名教育家蔡元培先生积极倡议下，“美育”首次被确立为国家教育方针。蔡元培先生积极倡导美育教育，提出了影响广泛的“以美育代宗教”的口号。但是在中国急剧变化的社会条件下，美育教育并没有作为一项长期的国策延续下去。改革开放以来，随着我国教育事业的发展，应试教育已逐步向素质教育转轨，为艺术教育带来了新的发展机遇。1989年，国家教委颁发了关于《全国学校艺术教育总体规划》以后，各个学校艺术教育发生了可喜的变化。

一、艺术教育的内容

第一，通过艺术文化素质的穿透性，促进行为道德素质形式的速度与质量。……