闫红艳

[摘要]近来在大学英语教学中，写作越来越受到人们的重视，然而学生的写作水平却不容乐观.本文指出并分析了大学英语写作中常见错误，有助于学生提高英语写作水平.

[关键词]词语  句子  观点

大学英语教学大纲对学生英语写作能力提出的要求是能按照规定的题目和提示，在半小时内写出100-120个单词的短文，内容连贯，无重大语法错误.在我国大多数英语考试中，写作都占了很大比重，然而目前大学生的写作水平却不容乐观，笔者就在教学中发现的学生易犯的几类错误，谈谈自己的经验和体会，希望能对提高学生的写作能力有所帮助。

一、词汇方面

词是语言的基本单位，而词汇是英文写作的基本要素，我们常说高楼大厦是由一块块砖瓦砌起来的，那么词汇就是写作中的砖瓦。文艺复兴时期英国著名散文家培根在of studies中有一句话脍炙人口： Writing makes an exact man（寫作使人准确）。这句话不仅告诉我们写作的积极意义，而且也提醒我们：准确是写作的宗旨。换言之，写作水平不断提高的过程，即遣词造句不断趋于准确化的过程。大学生所掌握的词汇量对于写一篇作文而言已不成问题，但是写作中却常常出现一些错误，最主要的有：词性不清;用词不准;无过渡词。

（一）词性不清

汉语的动词、名词和形容词相互转化词性时，词本身不发生变化，而英语则有词汇的变化，尽管大学英语精读每课几乎都有词性转化练习，但学生辨别词性的能力仍旧不够，常常分不清动词、名词。……