周凤玲

在我们学校，平均每班都要50人以上，多的达到60几人，教室被安排得满满的。这样的大班型教学进行小组合作学习无疑会有一定的难度。那么教师如何让小组合作学习落到实处，又能充分发挥小组合作学习的作用呢！

首先，教学要发挥聪明才智，合理安排座位，把教室空间安排整齐有序。为了合作学习分配座位，既教师便于统观全局，又能照顾周到每个小组。并制定统一的规章制度，用相同的管理方法要求全体学生，使得学生在有限的时间内有效的完成合作学习。

其次，训练有素。每到学期初，重新调配座位以后，立即划分小组，并且选派出各小组组长，也可以轮流担任小组长。然后各小组制定自己的活动规则，例如任务下达以后，如何快速下派任务，个人分工如何，遇到意见不统一如何解决等等，都要制定在小组规则里，避免在课堂出现问题时浪费时间。

再次，让每个小组独立。教师尊重每个小组的意见，让他们有更多的自主权和自治权。就拿制定小组规则来说，可以各有各的规则，不必整齐划一。可以各有各的鼓励方式，激励口号等等。让他们在小组合作学习中体现出个性，发挥创造力。

最后，小组合作学习延伸到课堂外。我们的小组合作学习是课堂教学中学生自主学习的一种方式。我们可以把它延伸到其它时间。例如早上各小组检查家庭作业完成情况。放学前，各小组提醒第二天需要准备各科学习材料。中午，可以利用小组进行就餐纪律约束等等。……