彭艳艳

[摘要]提问是教师在教学活动中经常运用的一种方式，在授课过程中，善于设疑，实施正确的提问，对于提高教学效果十分有益。好的提问有利于开拓学员思路，又能培养学员独立思考和积极探索的思维能力。

[关键词]课堂提问  疑问  提问  思维

提问是教师在教学活动中经常运用的一种方式，在授课过程中，善于设疑，实施正确的提问，对于提高教学效果十分有益。因为疑是深入探究知识的起点，有疑才能有问，才能有“究”，没有疑难就无从思起。这就要求教师一方面要减少平铺直叙地解说教材;另一方面还要通过启发性问题或质疑问题，给学员思考上设置“障碍”，有时甚至可以提出反面问题，让学员通过思考进行分析比较。要通过提问，打破学员脑海的平静，激发学员发问的意识和活动思维，使学员的脑海在听课过程中波涛迭起，调动他们敢于解决疑难问题的积极性。这样既有利于开拓学员思路，又能培养学员独立思考和积极探索的思维能力。

一、明确课堂提问目的

教员在授课中对每个问题的提出要达到什么目的，必须要有大致规划，做到心中有数，决不可随心所欲，草率行事，过于简单随便等。

（一）为讲授重点而提问

比如在授课中为了使重點问题适当展开，把理论的重点给予深度的把握，提问时就必须围绕这些重点进行，为解答讲课重点难点服务，这样才能把学员的注意力引导到教学重点上来，使教学达到根本的目的和要求。……